תרומות המשתמש
(החדשות ביותר | הישנות ביותר) צפייה ב: (50 הבאות | 50 הקודמות) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 17:08, 5 בנובמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+173) . . שיחה:88-195 בדידה תשעב סמסטר חורף/שאלות ותשובות (←בקשר לתרגיל 1: פסקה חדשה)
- 12:13, 2 בנובמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+90) . . שיחה:88-112 לינארית 1 סמסטר א תשעב
- 21:52, 24 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+200) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←תרגיל 3 , שאלה 2, סעיף ד: פסקה חדשה)
- 18:58, 24 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+136) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←בנוגע ליחסים: פסקה חדשה)
- 19:11, 21 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+51) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←האם למדנו את הנושא: "הסגור של רלצייה ביחס לתכונה מסויימת"?)
- 18:53, 19 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+213) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא
- 14:13, 18 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+286) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←האם למדנו את הנושא: "הסגור של רלצייה ביחס לתכונה מסויימת"?: פסקה חדשה)
- 12:12, 11 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+185) . . מתכון:עוגיות ג'וני (←תגובות)
- 20:16, 7 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+366) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←האם הרכבת יחסים והרכבת פונקציות אילו שני דברים שונים כלומר: פסקה חדשה)
- 06:20, 7 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+233) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←בתרגיל 4 , שאלה 5: פסקה חדשה)
- 15:12, 5 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+73) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←האם אפשר לקבל פתרונות לתרגיל 3?: פסקה חדשה)
- 14:39, 5 בספטמבר 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+371) . . שיחה:88-195 בדידה לתיכוניסטים תשעא (←שאלה כללית על יחס סדר חלקי ואנטי -סימטריות: פסקה חדשה)
- 16:58, 8 באוגוסט 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+346) . . שיחה:88-112 לינארית 1 תיכוניסטים קיץ תשעא
- 19:56, 4 באוגוסט 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+171) . . שיחה:88-112 לינארית 1 תיכוניסטים קיץ תשעא (←ת"ל)
- 06:57, 28 ביולי 2011 (הבדל | היסטוריה) . . (+175) . . שיחה:88-112 לינארית 1 תיכוניסטים קיץ תשעא (←6.20)
(החדשות ביותר | הישנות ביותר) צפייה ב: (50 הבאות | 50 הקודמות) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)